Payızdan həzz alın: Sevimli payız yarpaqlarımızı toplayın
Bu iki həftə ərzində gözəl onlayn öyrənmə vaxtı keçirdik. Məktəbə qayıda bilməsək də, uşaq bağçasına qədər olan uşaqlar bizimlə onlayn olaraq əla iş gördülər. Savadlılıq, Riyaziyyat, PE, Musiqi və İncəsənət onlayn dərslərində çox əyləndik. Balacalarım ailələri ilə birlikdə gözəl payız vaxtını keçirdilər və öz icmalarında yerdən bir neçə gözəl payız yarpaqları topladılar. Onlar həmçinin evdə bəzi baxış iş vərəqləri hazırlamaq və müəllimlərin kiçik tapşırıqlarını yerinə yetirmək üçün vaxt sərf etdilər. Yaxşı, uşaq bağçasına qədər! Tezliklə görüşmək diləyi ilə!
Kristi müəllim
Təsərrüfat Heyvanları və Cəngəllik Heyvanları
Keçən həftə kənd təsərrüfatı heyvanlarını öyrəndik.
Biz həftəyə yeni mahnılar, interaktiv kitablar və əyləncəli oyunlarla başladıq ki, bunların hamısı yeni söz və ifadələri məşq etmək üçün çox faydalıdır.
Uşaq bağçası A tələbələri məktəb işlərinə inanılmaz dərəcədə sadiq və ciddidirlər.
Sizin inanılmaz sənətkarlığınız və gündəlik ev tapşırığınız məni sizi görməkdən məmnun edir.
Mən sizin bütün səylərinizi yüksək qiymətləndirirəm.
Bizə Kömək Olan İnsanlar
Bu həftə Qəbul Sinifimiz evdə müxtəlif şeyləri öyrənərək çox əyləndi.
Bu ay "Bizə Kömək edən İnsanlar" mövzumuza başlamaq üçün ailələrimizə kömək etmək üçün evdə edə biləcəyimiz bütün işləri düşündük. Yuyunmaqdan tutmuş, nahar hazırlamaqda kömək etməyə qədər. Sonra mühafizəçilərimizin ailələrimizə kömək etmək üçün hər gün nə etdiklərini görmək üçün getdik və onlara bizim, ailələrimiz və cəmiyyətimiz üçün etdikləri hər şeyə görə təşəkkür kartı etdik.
Biz həmçinin qüllələr və divarlar kimi strukturları kəşf etmək və qurmaqda çox əylənmişik.
Guangzhou Kanton Qülləsini araşdırdıqdan sonra öz qüllələrimizi tikdik və Böyük Çin Səddini kəşf etdikdən sonra öz Böyük Divarlarımızı tikdik.
Biz həmçinin fonikamız üzərində işləməyə davam edirik və CVC sözlərimizi öyrənmək üçün yeni yollar taparaq əylənirik.
Biz hamımız hər gün bir-birimizi görməkdən, söhbət etməkdən, mahnı oxumaqdan, rəqs etməkdən və bir-birimizə nə etdiyimizi göstərməkdən çox xoşbəxtik. Bilirik ki, biz tək deyilik və bütün dostlarımız bizi sevir və qayğımıza qalır. Bu, Qəbulda bizim üçün ən vacib şeydir, çünki hamımız məktəbə qayıda bildiyimiz zaman xoşbəxt və sağlam qalmaq istəyirik.
Gelgit hovuzlarında formalar
Onlayn İngilis dili dərsləri zamanı 1B-ci il tələbələri 3-cü mərhələ fonikasını öyrənirlər, onlardan bəzilərinə uzun Aa, uzun Ee və uzun Oo daxildir. Şagirdlər bir sıra fəaliyyətlərlə məşğul olurlar ki, onlardan bəziləri yuxarıda sadalanan fonetik səslərin əvvəli, ortası və sonu olan sözlərin siyahısını tərtib edir. Digəri isə qısa hekayə və ya keçidi oxumağa, anlama testini etməyə və sonra anlayışı təsvir etmək üçün sözlər və ya şəkillərlə hekayə xəritəsi tərtib etməyə yönəldilmişdir. Riyaziyyatda biz formalar və onların üzlərinin, tərəflərinin və künclərinin sayını öyrənirik. Öyrənməni əyləncəli etmək üçün mən “Dalma Hovuzlarında Fiqurlar” mövzusunda PowerPoint təqdimatı yaratdım və tələbələrə bizim burada tapıb müəyyən edə biləcəyimiz müxtəlif formaları göstərdim. Əlavə olaraq, mən real həyat nümunələri və tələbələrin müxtəlif real həyat obyektlərinin formasını müəyyən etməli olduqları pop viktorina təqdim etdim. Görünürdü ki, onlar bunu həqiqətən sevirlər! Elm bitkinin hissələrini qurmaq üçün tərəvəzin müxtəlif hissələrindən istifadə etməklə doldu. Nümunə olaraq şagirdlərə göstərdim ki, brokoli və gül kələm tərəvəzin çiçək hissələri, balqabaq toxumu toxum, kərəviz sapı gövdə, kahı və ispanaq yarpaq, yerkökü isə kökdür. Sonra hisslərə keçdik və beş fərqli meyvədən istifadə edərək dad testi etdik. Bütün tələbələr bu meyvələri necə gördüyümüzü, hiss etdiyimizi, qoxuladığımızı və daddığımızı müəyyən etmək üçün tam məşğul idilər və həqiqətən də maraqlı idilər. Mən müxtəlif meyvələrdən mobil telefon kimi müxtəlif tələbələrə zəng edərək, meyvə vasitəsilə mənimlə eşitib danışa bilməyəcəklərini soruşanda onlar da çox yaxşı güldülər. Çətinliklərə baxmayaraq, bütün tələbələri öyrənməyə hazır olduqlarına və əllərindən gələni etməyə çalışdıqlarına görə təşəkkür edirəm. Əla iş ili 1B, səni sevirəm!
sevgi,
Xanım Tarrin
Enerji çevrilməsi
4-cü sinif şagirdləri Elm bölməsini öyrənməyə davam etdilər: Enerji. Bu həftə onlayn dərsləri zamanı tələbələr enerji çevrilməsi posterlərini təqdim etdilər və bunun qurduqları modellə necə işlədiyini izah etdilər. Şagirdlər digər obyektlərə və ya ətrafa ötürə bilən müxtəlif enerji növlərini uğurla təqdim etdilər və nümayiş etdirdilər.
Enerji hər yerdə və hər şeydə var. Hər hansı bir şey isindikdə, soyuduqda, hərəkət etdikdə, böyüdükdə, səs çıxardıqda və ya hər hansı bir şəkildə dəyişdikdə enerji istifadə edir. Beləliklə, tələbələrin fəaliyyətdə elmi araşdırma olaraq zamanla enerji ötürülməsini müşahidə edə biləcəkləri bir təcrübə nümayiş etdirdim. İstintaq üçün bir stəkan isti su, metal çay qaşığı, muncuq və neft jeli istifadə etdim. Şagirdlər istiliyin qaynar sudan qaşığa keçməsi zamanı baş verən enerji ötürülməsi üçün enerji zənciri çəkdilər, sonra isə istilik qaşıqdan neft jelinə keçərək onu əritdi. Muncuq muncuq düşənə qədər qaşıqdan aşağı sürüşməyə başladı.
Şagirdlər hər dəfə nəticələrin etibarlı olub-olmadığını yoxlamaq üçün təkrar testi müşahidə etdilər. Hər dəfə muncuğun qaşıqdan düşməsi üçün keçən vaxtı ölçərək araşdırmanı təkrarladım. Bundan əlavə, problem muncuqun ən qısa və ən uzun müddətə hansı temperaturda düşdüyünü göstərmək üçün nöqtə-nöqtə qrafikini tamamlamaq idi. Şagirdlər də nəticələrdə bir nümunə gördülər və bunun səbəbini izah etdilər. Nəhayət, tələbə artan və azalan suyun temperaturu ilə bağlı proqnozlarına dair məlumat nöqtələrini qrafikə əlavə etdi.
Bundan əlavə, tələbələr enerji transformasiyası mövzusunda ədalətli sınaq keçirdilər. Şagirdlər isti çayın istiləşən metal qaşıqla qarışdırılması və daha sonra o qədər də isti olmayan plastik çay qaşığının istifadə edilməsinin müşahidəsini araşdırıblar. Ədalətli test araşdırması ilə tələbələr hansı şeylərin dəyişəcəyini və ya eyni qalacağını və nəyin ölçüləcəyini düşünməli idilər. Şagirdlər temperaturun düzgün ölçülməsini təmin etmək yollarını müzakirə etdilər. Bundan sonra tələbələr öz nəticələrini təqdim etdilər və bəzi materialların digərlərinə nisbətən daha çox istilik ötürdüyü qənaətinə gəldilər. Tələbələr proqnozlar verməkdən və qabaqcadan əldə etdikləri biliklərdən istifadə edərək proqnozlar yaratmaqdan həzz aldılar. Tələbələr həmçinin hər hansı təhlükəni müəyyənləşdirdilər və araşdırma zamanı təhlükəsiz işləməyi düşündülər.
Bu fəaliyyət aşağıdakı Kembric təlim məqsədlərinə cavab verdi:4Pf.02Bilin ki, enerji istehsal oluna bilməz, itirilə bilməz, istifadə oluna və ya məhv edilə bilməz, ancaq ötürülə bilər.4TWSa.03Nəticələrdən nəticə çıxarın və onu araşdırılan elmi məsələ ilə əlaqələndirin.4TWsp.01Tədqiq edilə bilən elmi suallar verin.4TWSp0.2Bilin ki, elmi araşdırmaların beş əsas növü var.4TWSp.04Ədalətli test edərkən nəzərə alınmalı olan dəyişənləri müəyyənləşdirin.4TWSc.04Təkrarlanan ölçmələrin və/və ya müşahidələrin necə daha etibarlı məlumat verə biləcəyini təsvir edin.4TWSp.05Riskləri müəyyənləşdirin və praktiki iş zamanı təhlükəsiz qalmağın yollarını izah edin.
Müstəsna iş, 4-cü il! "Ən əsası heç vaxt sorğu-sualdan əl çəkməməkdir." - Albert Eynşteyn
Ölkələr Necə Fərqlidir?
Qlobal Perspektivlər dərsində 5-ci sinif şagirdləri bölmə üçün hazırladıqları təqdimatları təqdim etmək üçün təcrübə keçmək imkanı əldə etdilər: Ölkələr necə fərqlənir?
Möhtəşəm xanım Suzanne, xanım Molly və cənab Dickson onların izləyiciləri idi və onlara baxaraq və “onların ən çox hansı yeri ziyarət etmək istərdilər?” kimi düşündürücü suallar verərək onlara dəstək oldular. "Britaniyalılar niyə çayı sevirlər?" və 'canlı futbol izləməyi sevirsən?' 5-ci sinif şagirdləri öz biliklərini təqdim etməkdən və bölüşməkdən həzz aldılar.
Xanım Suzanne dedi: "Tələbələr təqdimatlarında çox fikir və səy göstərdilər. Onlar müxtəlif ölkələr haqqında çoxlu maraqlı faktlar əldə etdilər və indi mən bilirəm ki, niyə bu qədər çox çay içmişəm!"
Cənab Dikson dedi: "Onlar onlayn araşdırma aparmaqda əla iş gördülər və mənə əvvəllər bilmədiyim bir şeyi öyrətdilər. Powerpoint slaydları gözəl hazırlanmışdı və məlumat aydın şəkildə təqdim edildi! Mən onların güvənini hiss etdim və onlar yaxşı işlədilər. komandalar."
Xanım Molli dedi: "Maraqlanan bəzi ölkələri çox təfərrüatı ilə araşdıran və yaxşı hazırlaşan 5-ci sinif şagirdlərinin çıxışı məni heyran etdi - bu, Orta Məktəbə qədər edə bilmədiyim bir şeydir! Onların hazırladıqları slayd şoularını çox bəyənirəm. Əla 5-ci il!"
Şir - 5-ci ilin tüklü dördayaqlı dostu, həm də təqdimatları izləməkdən həzz aldı və təqdimatları diqqətlə dinlədi.
Bu fəaliyyətə dəstək olan sevimli müəllimlərimizə və əməkdaşlarımıza bir daha təşəkkür edirik! Biz sizin dəstəyinizi həqiqətən yüksək qiymətləndiririk.
Fantastik iş İl 5! Siz həm onlayn, həm də oflayn rejimdə çox işləməyə davam edirsiniz. Əla!
Materialların xassələri
9-cu sinif şagirdləri elektron strukturlar adlanan orbitallarda materialların xassələrini öyrəndilər, şagirdlər dövri cədvəldən istifadə edərək orbitallarda elektronları yerləşdirə bildilər, elektronları çəkə bildilər. dövri sistemdəki hər hansı elementin quruluşu.
"Pinyin" Krallığına bulud səyahəti
Hörmətli Valideynlər,
Epidemiya səbəbindən iki həftəyə yaxındır ki, uşaqlarla onlayn dərslər keçiririk. Son iki həftə ərzində Çin sinfində 1-ci sinif uşaqları Çin pinyin vahidini yenicə öyrəndilər. Oflayn kursların daha yaxşı yaxınlıq, interaktivlik və diqqət hissi ilə müqayisədə, onlayn dərslər həqiqətən də sinifimizə təsir etdi. Ancaq bir çox çətinliklərə baxmayaraq, valideynlərin və məktəblərin köməyi, dəstəyi və əməkdaşlığı ilə uşaqlar nəhayət ki, "Pinyin" krallığını uğurla səyahət edə bildilər. Buna görə də xüsusilə valideynlərə demək istərdim: "Təşəkkür edirəm!"
İndiyədək uşaqlar tələffüz bacarıqlarının nümayişi, şəkil tanıma, cingiltili oxuma, 6 tək sait aoeiu ü, 2 yw saiti və 3 ümumi tanınma hecası yi, wu, yu və onların dörd tonunun düzgün tələffüz və səs texnikası üsullarını öyrənmiş və mənimsəmişlər. ton kartı dinləmə oyunu və həyatda ümumi sözləri birləşdirin və uşaqlara sinxron məşq kopirayteri və 5·3 iş dəftəri vasitəsilə evdə vaxtında yazı və konsolidasiya məşqlərini yerinə yetirsin. Uşaqların kamerası qarşısında görünən həvəsli balaca üzlərdən və “balaca əllərdən”, uşaqların vaxtında yerinə yetirdikləri ev tapşırıqlarından və ciddi şəkildə dərsə qatıldıqları və ev tapşırığı yazdıqları anlardan, həqiqətən də, uşaqların Çin dilini öyrənməyə həvəsini hiss etdim. "Məktəb dayandırıldı, lakin öyrənmə davam edir" vəziyyəti və valideynlərin arxasındakı böyük dəstək.
Bu həftədən sonra mən uşaqlarla birlikdə "Pinyin" krallığının sirlərini araşdırmağa davam edəcəyəm, ümid edirəm ki, epidemiya və ya qış, onlayn dərslər və ya digər çətinliklər olsun, bu, bizim qətiyyətimizə və fəaliyyətimizə əsas bilikləri öyrənməkdən mane olmayacaq. çinlilərin uşaqlarla birlikdə ana dilimizin - Çin dilinin cazibəsini dərindən hiss etməsi.
Ən xoş arzular!
Xanım Yu
Öyrənmə qabları
Bu həftə biz uşaqlarla birlikdə qab-qacaq və bəzi ev əşyalarını öyrənəcəyik. Uşaqlar öz qab-qacaqlarını çıxarıb müəllimlərlə ünsiyyətdə oldular. Onlar çox yaraşıqlıdırlar.
Photoshop-dan necə istifadə etməyi öyrənmək
Keçən həftə Y11 tələbələri rəqəmsal kamera ilə yüksək keyfiyyətli şəkillər çəkməyi öyrəndilər və ekspozisiyanın üç əsas elementi Çekim Sürəti, Diyafram və ISOdur.
Bu həftə Y11 tələbələri Photoshop-da fotoşəkilləri necə redaktə etməyi öyrəndilər. Məsələn, əyrilərin tənzimlənməsi təbəqəsi ilə ekspozisiya və kontrastı yaxşılaşdırın, rəng tənzimləmələri edin və s. Həmçinin, onlara 2 fotoqraf (Rinko Kawauchi və William Eggleston) ilham kimi təqdim edilib.
Göndərmə vaxtı: 16 dekabr 2022-ci il
