Zəhmət olmasa BIS Kampus bülleteni ilə tanış olun. Bu nəşr müəllimlərimizin birgə səyidir:EYFS-dən Liliia, İbtidai məktəbdən Metyu, Orta Məktəbdən Mpho Maphalle və Musiqi müəllimimiz Edvard. Bu fədakar müəllimlərə BIS kampusumuzun füsunkar hekayələrini öyrənməyə imkan verən bu nəşrin hazırlanmasında göstərdikləri zəhmətə görə minnətdarlığımızı bildiririk.
From
Liliya Sagidova
EYFS sinif müəllimi
Uşaq bağçasında biz rənglər, meyvələr və əksliklər üzərində işləyirik.
Uşaqlar nömrələri bəzəmək, yeni mahnılar öyrənmək, məktəb ətrafında olanları saymaq, bloklarla saymaq və sinifdə tapa biləcəkləri digər şeylər kimi bu mövzu ilə bağlı bir çox fəaliyyətlə məşğul olurlar.
Biz də çox danışmağa məşq etdik və uşaqlar həqiqətən özünə inam qazanırlar. Biz bir-birimizə yaxşı münasibət bəsləməyi və "Bəli, xahiş edirəm", "Xeyr, təşəkkür edirəm", "Mənə kömək edin" deməyi öyrənməyi çox yaxşı bacardıq.
Uşaqlara fərqli təcrübələr və fərqli hisslər bəxş etmək üçün gündəlik olaraq yeni fəaliyyətlər yaradıram.
Məsələn, dərsimiz zamanı mən tez-tez uşaqları mahnı oxumağa, əyləncəli oyunlar oynamağa təşviq edirəm ki, burada uşaqlar əylənərkən yeni lüğət öyrənə bilsinlər.
Bu yaxınlarda biz interaktiv toxunma ekranlı oyunlardan istifadə edirik və uşaqlar bunu sevirlər. Mən körpələrimin gündən-günə böyüməsini və inkişafını izləməyi sevirəm! Uşaq bağçasından əvvəl əla iş!
From
Metyu Feist-Paz
İbtidai sinif müəllimi
Bu dövr, 5-ci il kurrikulumda çoxlu maraqlı məzmunu əhatə etdi, lakin bir müəllim kimi mən ingilis dili dərslərimiz zamanı tələbələrin tərəqqisindən və uyğunlaşma qabiliyyətindən çox məmnunam. Biz çoxlu əsas ingilis dili bacarıqlarını nəzərdən keçirməyə və lüğət və qrammatika repertuarını yaratmağa diqqət yetirmişik. “Xoşbəxt Şahzadə” nağılı əsasında qurulmuş yazı əsərini tamamlamaq üçün son 9 həftə ərzində çox işləyirik.
Strukturlaşdırılmış yazı dərslərimiz adətən aşağıdakı kimi keçir: Hekayənin bir hissəsini izləmək/oxumaq/dinləmək, biz hekayənin həmin hissəsini necə yenidən yazmaq/yenidən söyləmək barədə fikirləri müzakirə edirik, tələbələr öz lüğətlərini yaradırlar, mən onlara etmək üçün bəzi nümunələr verirəm. qeyd edin və nəhayət tələbələr lövhədə yazdığım nümunə cümlənin kökündən sonra cümlə yazır (sonra şifahi rəy verilir).
Hər bir uşaq bacardığı qədər yaradıcı olmağa və uyğunlaşmağa sövq edilir. Bəzi tələbələr üçün bu, məhdud lüğət və ingilis dili biliklərinə görə çətin ola bilər, lakin hər dərsdə onlar hələ də yeni sözlər öyrənirlər və ən azı cümlələri dərsdən yeni ifadələr sözlərinə uyğunlaşdırırlar.
Problem tələbələr üçün onlar daha çox məlumat əlavə etmək və an düzgün qrammatika və imla dərinləşdirmək üçün cəhd edəcək. Aydındır ki, 5-ci sinif şagirdləri yaxşı hekayəni sevirlər və füsunkar nağıl, şübhəsiz ki, onların məşğul olmasına kömək edir.
Yazmaq bir prosesdir və strukturlaşdırılmış yazımızla yaxşı irəliləyiş əldə etsək də, səhvlərin düzəldilməsi və yazımızı təkmilləşdirməsi ilə bağlı öyrənməli və məşq etməli hələ çox şey var.
Bu həftə tələbələr indiyə qədər öyrəndiklərinin hamısını orijinal hekayə əsasında sərbəst şəkildə müstəqil yazıya çevirdilər. Şagirdlərin hamısı razılaşacaqlar ki, onlar daha təsviredici olmalı və daha çox sifət daxil etməlidirlər, mən onların çox çalışdıqlarını və yaxşı bir hekayə yazmaq üçün böyük öhdəlik nümayiş etdirdiklərini görməkdən məmnunam. Aşağıda bəzi tələbələrin yazı prosesinə dair nümunələrə baxın. Kim bilir, bəlkə də onlardan biri növbəti fantastik bestseller ola bilər!
BIS 5-ci il tələbələrinin işləri
From
Mpho Maphalle
Orta ixtisas müəllimi
Nişasta istehsalı üçün yarpağın sınaqdan keçirilməsinin praktiki təcrübəsi tələbələr üçün böyük maarifləndirici əhəmiyyətə malikdir. Bu təcrübədə iştirak etməklə tələbələr fotosintez prosesini və nişastanın bitkilərdə enerji saxlama molekulu rolunu daha dərindən dərk edirlər.
Praktiki təcrübə tələbələrə nəzəri biliklərdən kənara çıxan praktiki öyrənmə təcrübəsi təqdim edir. Tələbələr bu təcrübədə fəal iştirak etməklə yarpaqlarda nişastanın əmələ gəlməsi prosesini müşahidə edib başa düşə bildilər ki, bu da konsepti onlara daha hissiyatlı və uyğunlaşdırdı.
Təcrübə bitki biologiyasında fundamental proses olan Fotosintezin Gücləndirilməsi Konsepsiyasına kömək edir. Şagirdlər işıq enerjisinin udulması, karbon qazının udulması və sonradan saxlama üçün nişastaya çevrilən qlükoza istehsalı arasındakı nöqtələri birləşdirə bilirlər. Bu təcrübə tələbələrə fotosintezin nəticəsinin birbaşa şahidi olmaq imkanı verir.
Təcrübənin sonunda tələbələr yarpaqlardan çıxan xlorofilin (yarpaqlarda yaşıl piqmentdir) görünməsi ilə həyəcanlandılar.
O, fotosintez konsepsiyasını gücləndirir, nişastanın enerji saxlama molekulu kimi başa düşülməsini gücləndirir, elmi metodun tətbiqinə kömək edir, laboratoriya üsullarını inkişaf etdirir, maraq və araşdırmaya həvəsləndirir. Bu təcrübədə iştirak etməklə tələbələr bitkilərdə baş verən mürəkkəb prosesləri və nişastanın həyatın davam etdirilməsindəki əhəmiyyətini daha dərindən dərk etdilər.
From
Edvard Jiang
Musiqi müəllimi
Bu ay məktəbimizdə musiqi dərsində çox şey baş verir! Uşaq bağçamızın şagirdləri ritm duyğularını inkişaf etdirmək üzərində işləyirlər. Onlar nağara ilə məşq edir və rəqs hərəkətləri ilə əyləncəli mahnılar öyrənirlər. Onların entuziazmını və ritmləri səsləndirərkən və musiqiyə keçərkən nə qədər diqqət mərkəzində olduqlarını görmək çox gözəl idi. Şagirdlər bu cəlbedici fəaliyyətlər vasitəsilə mütləq öz ritm bacarıqlarını təkmilləşdirirlər.
İbtidai siniflərdə şagirdlər Kembric Kurikulumu vasitəsilə musiqi nəzəriyyəsi və instrumental bacarıqları öyrənirlər. Onlar melodiya, harmoniya, temp və ritm kimi anlayışlarla tanış olublar. Tələbələr həmçinin dərsləri çərçivəsində gitara, bas, skripka və digər alətlərlə praktiki təcrübə əldə edirlər. Onların öz musiqilərini yaratdıqca işıqlandığını görmək həyəcanvericidir.
Orta sinif şagirdlərimiz ayın sonunda uşaq bağçasında keçiriləcək fantaziya gecəsində təqdim edəcəkləri nağara ifasını səylə məşq edirlər. Onlar nağara çalma istedadlarını nümayiş etdirəcək enerjili bir rutini xoreoqrafiya etdilər. Onların zəhməti performanslarının nə qədər sıx səsləndiyindən aydın görünür. Uşaq bağçaları yaşlı şagirdlərin bir araya gətirdikləri mürəkkəb ritmləri və xoreoqrafiyanı görməyi çox sevəcəklər.
Musiqi dərsində indiyə qədər hərəkətli bir ay oldu! Şagirdlər həm oxumaq, həm rəqs etmək, həm də alətlərdə ifa etməklə əylənməklə yanaşı, mühüm bacarıqlar inkişaf etdirirlər. Tədris ili davam etdikcə, bütün sinif səviyyələrində olan şagirdlərin daha yaradıcı musiqi səylərini görməyi səbirsizliklə gözləyirik.
BIS Classroom Ödənişsiz Sınaq Tədbiri davam edir – Yerinizi Rezerv etmək üçün Aşağıdakı Şəkilə Klikləyin!
Daha çox kurs təfərrüatları və BIS Campus fəaliyyətləri haqqında məlumat üçün istədiyiniz zaman bizimlə əlaqə saxlayın. Uşağınızın böyümə səyahətini sizinlə bölüşməyi səbirsizliklə gözləyirik!
Göndərmə vaxtı: 17 noyabr 2023-cü il
